为深入践行“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，切实强化教师教学质量意识，健全教学质量内部保障机制，10月8日，病理学院有序开展“十一”假期后首日专项听课活动，专项听课小组聚焦假期后教学秩序恢复与教学质量提升，对学院5名本单位教师的理论课与实验课开展现场听课。并于10月9日在形态楼418会议室召开专项听课反馈会。学院领导班子成员、教学督导委员会成员、各教研室主任及无课教师共同参会，会议由副院长刘婷主持。
专项听课小组课堂听课
反馈会上，刘婷副院长首先对首日听课整体情况进行了简要陈述，明确本次听课覆盖课程类型、教师范围等关键信息，为接下来的反馈交流与问题研讨搭建了清晰框架。
副院长刘婷主持会议
会议充分肯定了学院节后课堂教学的整体成效。各位授课教师均能够严格落实教学规范，教学准备充分、授课思路清晰、治学态度严谨，能够结合课程特点有机融入课程思政元素，实现专业知识传授与价值引领的有机统一。节后师生精神面貌良好，课堂教学秩序稳定有序，全院教学工作迅速回归常态化、规范化运行状态。
同时，针对听课过程中发现的细节问题，与会人员逐一提出针对性改进意见和优化方案。要求各任课教师对照问题逐项整改、举一反三，各教研室切实发挥督导帮扶作用，持续推进课堂教学提质升级。
刘婷副院长作总结讲话强调：教学质量是学院办学发展的核心根基，优良学风是人才培养质量的重要保障，全院上下要始终把课堂教学质量摆在突出位置，持续抓实教学管理、深化教学改革、夯实育人实效。
此次专项听课暨教学反馈会议，有效排查了节后课堂教学运行隐患，精准梳理了教学提质改进重点，为学院常态化抓好教学质量监控、规范化推进课堂建设工作提供了有力支撑。下一步，病理学院将持续坚持以质量提升为核心，不断完善教学质量保障与闭环改进机制，细化教学督导举措、深化教育教学改革，以更严标准、更实作风推进课堂教学质量持续提升，全力保障高素质病理专业人才培养工作高质量开展。