为深入贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》，进一步落实立德树人根本任务，把思想政治教育贯彻人才培养体系，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课程教学的“主渠道”，全面深入推进课程思政建设，提高人才培养质量。病理学院于6月15日下午13时30分在主楼北区510会议室举办了课程思政系列活动（三）——座谈会，本次座谈会由刘婷副院长主持，李兴江院长、各教研室主任及副主任、教学督导组成员及全体无课教师参会。
病理学院高度重视课程思政工作，举办“缤纷五月课程思政建设月系列活动”，邀请张宝林部长和乔增正院长来院进行讲座，进一步提升了教师的课程思政能力。各教研室结合课程特点，深入挖掘每门课程所蕴含的思政元素，并组织教师进行思政案例评比，研讨撰写课程思政案例20余例，其中评出一、二、三等奖共10人。在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在的德行和素养，把家国情怀自然渗入课程方方面面，实现润物无声的效果。
本次全面深化课程思政建设系列活动以“课程思政”大讨论为开篇，由刘婷副院长、各教研室主任、课程团队负责人围绕《高等学校课程思政建设指导纲要》进行，全校教师踊跃参与、各抒己见，就“为何要强调课程思政建设”“何为课程思政建设的核心”“如何推进课程思政建设”等问题展开热烈讨论，交流了对“课程思政”建设的思考，分享了课程思政教学经验。通过大讨论，教师们进一步明确了课程思政的内涵和建设目标，为今后的“一流课程”建设奠定了思想基础，指明了改革思路和方向，标志着“缤纷五月课程思政建设月系列活动”完美落幕。
最后，李兴江院长进行了总结发言，思政之“盐”溶入课程之“汤”，强调开展课程思政是加强和改进高校思想政治工作的重要举措，坚持学院主导推进，教师具体落实，通过学科和专业特点找教学特色，努力实现“全课程覆盖、全员参与、全人培养”的三全课程思政课程体系建设目标。在今后工作中，将进一步深入挖掘课程中所蕴含的思想价值，落实立德树人根本任务，坚持联动，形成良好的课程思政建设氛围。在教育教学过程中对学生加以引导，提升学生对社会、对国家的责任感和使命感。
